Livre

Autisme et parentalité

Christine Philip

En rapportant l’autisme à la seule relation de la mère à l’enfant, une certaine psychanalyse a entraîné une culpabilisation des parents qui a pesé lourd sur la manière dont les soignants abordent les familles. Longtemps considérés comme uniquement en souffrance, voire pathogènes, les parents sont finalement passés de la disqualification à la reconnaissance de leurs savoirs et de leur compétence. La situation a donc changé, y compris dans les textes officiels, mais c’est encore très récent.

D’où l’importance de proposer une analyse descriptive de ces savoirs : à travers leurs affrontements avec les éducateurs, les soignants, et les professionnels de toutes sortes, la cohorte des parents a appris à intervenir pour faire valoir ses connaissances cliniques uniques acquises dans l’observation quotidienne et privilégiée des enfants. Au final, l’auteur plaide pour une co-production des savoirs et des compétences par les parents, les professionnels, voire les personnes autistes elle-mêmes.

Sommaire :
La survenue du handicap de l’autisme dans une famille. Approche actuelle de l’autisme. Définition et représentations. Du soin à la scolarisation. La suprématie du modèle médical sur le modèle pédagogique. Histoires de vie de parents. Expériences contrastées de quelques histoires singulières. Expériences partagées de parents d’enfants avec autisme. Relations parents/professionnels. De la disqualification à la collaboration. Les relations dans le champ du handicap mental. Premier contre-point dans le champ de la surdité. Second contre-point : les relations parents/école en milieu ordinaire. Les textes législatifs et réglementaires. Perspectives. Pour un dépistage et un diagnostic précoces. Un cadre réglementaire ambigu : la dernière circulaire du 8 mars 2005 sur l’autisme et les TED. Vers une collaboration parents/professionnels. Pour une éducation et une scolarisation effectives. Au sujet des interactions de l’Histoire et des histoires. Bibliographie.

Public :
- Professionnels de la prise en charge des personnes autistes (psychologue, psychiatres, éducateurs).
- Directeurs d’établissements et de services, responsables associatifs.

Auteur
- Christine Philip. Professeur et responsable de formation à l’Institut national supérieur de formation et de recherche pour l’éducation des jeunes handicapés et des enseignements adaptés (INS HEA), directrice de collection aux éditions de l’INS HEA). Elle a notamment participé à l’ouvrage dirigé par B. Rogé, Améliorer la qualité de vie des personnes autistes (Dunod, 2008).

Editeur : Dunod
- Collection Action Sociale - 155 x 240 mm - 304 pages - 2009
- EAN13 : 9782100526611
- Prix : 27 €